ترویج فرهنگ کار آفرینی با رویکرد توسعه گرایی در دانشگاه محقق اردبیلی
مدیر مرکز ارتباط علمی با جامعه و کار آفرینی دانشگاه محقق اردبیلی از جمله سیاست های مورد تاکید این نهاد اجرایی را ترویج فرهنگ کار آفرینی با رویکرد توسعه گرایی در دانشگاه عنوان کرد.
دکتر مهدی داوری در گفتگو با خبرنگار روابط عمومی دانشگاه با اذعان به اینکه دانشگاههای کنونی به عنوان دانشگاههای نسل سوم تحت عنوان «دانشگاه کارآفرین و توسعهگرا» نام گرفته اند، تصریح کرد: در واقع، دانشگاه کارآفرین، مدیریت دانش و توسعه صنعتی را به عهده دارد.
وی رسالت دانشگاه را تربیت نیروی انسانی خلاق، متخصص، مبتکر، کارآفرین و نوآور عنوان کرد و افزود: آموزش باید پژوهش محور و برونگرا و مسأله محور باشد و نه تقلیدی و درونگرا؛ در واقع، ترویج فرهنگ کارآفرینانه از ویژگیهای دیگر دانشگاه کار آفرین است.
به گفته مدیر مرکز ارتباط علمی با جامعه و کار آفرینی دانشگاه محقق اردبیلی رسالت مرکز کارآفرینی دانشگاه ترویج فرهنگ کارآفرینی در دانشگاه است، بدین ترتیب که ترویج روحیه کارآفرینی در دانشجویان، آشنایی آنها با روشهای ایجاد کسب و کار، نحوه کاربردیتر کردن رشتههای تحصیلی در جامعه و توسعه فرهنگ نوآوری و خلاقیت از اهداف مهم مراکز کارآفرینی دانشگاههاست.
داوری در خصوص اقدامات انجام شده در راستای تحقق و اجرای این سیاست اضافه کرد: در این راستا پیشنهاد بازنگری سرفصل دروس دانشگاهی با نگاه کاربردیتر کردن رشتههای تحصیلی مدتی است که در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ارایه شده و همچنین مراکز آموزش عالی باید در پذیرش دانشجو، پذیرش در رشتههای تحصیلی متناسب با نیاز جامعه و بازار کار و آمایش سرزمین را مد نظر قرار دهند.
عضو هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی تأکید دارد که تناسب بین فارغالتحصیلان دانشگاهی و نیاز بازار کار همواره باید از طرف مراجع ذیربط مورد توجه و تأکید قرار گیرد.
وی افزود: هر چند رسالت دانشگاه، ارتقای فرهنگ کارآفرینی و کسب و کار در بین دانشجویان است در مقابل وظیفه اشتغالزایی مستقیم و کارآفرینی و ایجاد بسترهای لازم برای کسب و کار یا جذب فارغالتحصیلان معمولاَ به عهده سازمانهای مرتبط دیگر است.
مدیر مرکز ارتباط علمی با جامعه و کار آفرینی دانشگاه محقق اردبیلی معتقد است دانشگاهیان باید حل مشکلات جامعه و ارایه راهکارها برای توسعه صنعتی، کشاورزی و مدیریتی را در کنار وظایف آموزشی خود به عنوان یک وظیفه مهم در نظر بگیرند و از طرفی مراکز تصمیمساز و واحدهای تولیدی نیز استفاده از نتایج تحقیقات دانشگاهی و تصمیمگیریهای پژوهش محور را در سرلوحه برنامههای خود قرار دهند.
داوری تصریح کرد: در پژوهشهای دانشگاهی تلاش ما دانشگاهیان باید به این نکته معطوف شود که نتایج تحقیقات ما به طور قطع به ثروت تبدیل شود و نتیجه پژوهشها به سوی ایجاد فناوری و تولید ثروت ملی، پیشرفت و رفاه جامعه باشد.
وی با اذعان به اینکه این موضوع در سند علم و فناوری ابلاغی مقام معظم رهبری نیز مورد تأکید قرار گرفته است، افزود: همه دستگاهها اعم از مراکز علمی و اجرایی باید به این مهم توجه داشته باشند.
عضو هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی در خصوص ارتباط سایر نهاد های اجرایی و واحد های تولیدی با این مرکز اضافه کرد: در حال حاضر، این ارتباط تا حدی وجود دارد و از جمله در اجرای برخی طرحهای بین سازمانی، بازدیدها، شرکت اساتید در کمیتههای تحقیقاتی، برگزاری دورههای آموزشی و سمینارهای مشترک و کارآموزی دانشجویان مشهود است.
داوری تأکید کرد: با توجه به پتانسیل بالای دانشگاهها به ویژه دانشگاه محقق اردبیلی به عنوان نماد آموزش عالی استان از یک طرف و نیاز صنعت و کشاورزی و سازمانهای اجرایی استان به حل مشکلات و توسعه همه جانبه از طریق پژوهش از طرف دیگر، این ارتباط موجود رضایتبخش و کافی نیست و بایستی تحول عمدهای در این راستا در استان ما و حتی کل کشور صورت گیرد.